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        淺議如何做好班主任工作

        2019-01-27 06:51:51 來源:現代語文網

        內容摘要:班主任是班級的“領航者”,是學生中的“孩子王”。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著著這項工作的重大意義。

        關鍵詞:班主任 班級 管理工作

        班主任究竟該如何做好班級管理工作成為學生成長的引路人呢?通過幾年的實踐,我總結出要做好班主任工作,就要做好以下幾方面的工作:

        做好班主任工作,首先要突出一個“愛”字。

        淺議如何做好班主任工作

        俗話說:親其師才能信其道,你愛孩子,孩子就會愛你,并且愛你所教的學科。教育孩子不同于工廠生產產品,能按照你的意愿生產出質量保證的產品。孩子們是非常聰明的,他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛,自然就懂得愛老師,那么師生之間的互動就是良好的。班主任答應孩子們的事情或者做的什么決定,一定要言必行,行必果。如果真有什么不可抗拒的事情發生而沒有辦到,也要認真地向同學們解釋原因,把他們當做小大人一樣看待,這樣不僅不會降低你的威信,還會得到孩子們的理解和信任。

        做好班主任工作,要體現一個“勤”字。

        首先要“嘴巴勤”。主要指在平時對學生的關心和思想教育上。比如,天氣涼了,你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發燒了,你要提醒他們按時吃藥、多喝水;放學時多提醒他們回家的路上注意安全等。

        其次是腿勤。作為班主任,“勤”是基礎,時間的付出是保證。要勤跟班,常常到學生中去。只有這樣,才能真正了解班級的基本情況,掌握學生思想動態,及時地了解學生的動態,發現學生存在的問題,對班級工作就會心中有數。同時,要經常深入到學生學習、生活的教室和宿舍,勤與學生溝通,勤向其他任課老師了解,勤與學生家長聯系,從而做到及時了解情況、及時發現問題、及時解決問題,不給班級管理工作留下隱患。

        做好班主任工作要做到一個“細‘字。

        首先要精心挑選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養好班干部,班主任就不會脫離學生,就可以隨時了解掌握學生的學習,生活,思想狀況,從而對學生進行動態把握。班干部應選思想素質好,群眾基礎好,有一定組織能力或特長的學生擔任。然后對他們具體分工,明確他們的職責,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。其次,周密的工作計劃。計劃是開展工作的依據,有了計劃,做起工作來就會井井有條。因此,每學期開學我就制定了詳細的班務工作計劃,以便有計劃地指導班級開展工作。這樣工作就不會無所適從,就可以完善對學生的紀律、學習、思想等目標管理,從而達到科學地管理班級。另外,處理學生更應做到“細”,不能主觀武斷,更不能輕易“懲罰”。當有違紀學生需要處理時,首先曉之以理,從理性上批評教育,以理服人,以事實服人,然后動之以情,以情來感化他。

        做好班主任工作,要把握一個“嚴”字。

        “嚴”是指對學生應嚴格要求,嚴,是形成良好“班風”、“學風”的主要手段。對學生不僅要在紀律上嚴格要求,在學習上也要對學生嚴格要求。在紀律方面,首先要讓學生明確學校的各項規章制度,哪些是不能夠做的,如果做了會受到哪些處分;然后在執行中做到人人平等,不管是誰違犯紀律都一樣處理,學生才不會因班主任的嚴格要求產生抵觸心理。這樣整個班的紀律才會在很短的時間內形成,有利于班級良好“班風”的形成。一個班級的好壞除了紀律方面可以衡量外,學習的好壞也是一個重要的指標,可現在學生的學習自覺性都很差,不給他們一定的壓力,大部分學生都不會自覺去完成自己的功課,因此班主任要嚴要求多檢查,盡可能確保每位學生能按要求完成學習內容。

        做好班主任工作,要講究一個“法”字。

        管理上要有法,處理問題要得法,遇到問題要積極想辦法,解決問題要依法,即必須遵守國家的憲法和法律、各類教育行政法規、學生行為規范和學生守則、校紀班規等。在處理具體問題時,應因時、因地、因性別和性格的差異,采取適合各自情況且行之有效的不同方法,要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾?傊,要注重處理問題的效果,要注重方法的運用和效果取得的和諧統一。

        班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

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